Begabte Kinder beim Lernen begleiten

Die Heterogenität der Lernenden stellt Lehrpersonen vor grosse Herausforderungen. Manchmal gehen begabte Kinder im Geschehen unter oder stören den Unterricht und die Klasse. Im Kurs rücken wir diese Kinder ins Zentrum.

Welche Möglichkeiten der Förderung gibt es im integrativen Klassenunterricht? Wie müssen Aufgaben gestaltet sein, damit sie zum Denken anregen? Welche weiteren Bedürfnisse müssen gestillt sein, damit die Lust am Lernen vorhanden ist? Welche Chancen bieten separative Gefässe wie «Pullouts» oder der Einbezug von Begleitpersonen? Und können eigentlich alle begabten Kinder selbstständig lernen?

Wir setzen uns mit der Frage auseinander, was eine begabungsfördernde Schulkultur kennzeichnet. Zudem besteht die Möglichkeit, eigene Fälle in die Gruppe zu bringen, um gemeinsam Ideen für die Förderung zu entwickeln.

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