Klima: Wenn Schule und Gemeinde gemeinsam handeln

Wenn Gemeinde und Schule zum komplexen Thema Klimawandel zusammenspannen, ist vieles möglich. Impulsreferate von Carole Binder Meury, Gemeindepräsidentin von Magden und Grossrätin, und von Dr. Matthias Probst der PH Bern zeigen, was Mitdenken von Schüler:innen in der Gemeinde wertvoll macht.

In Workshops erleben Sie Aktivitäten und Methoden, in Diskussionen erfahren Sie Tipps und Erfolgsfaktoren für Klimaprojekte. So sind Sie nach diesem Nachmittag motiviert und befähigt, in ihrem Umfeld Anlässe zur Klimaanpassung anzustossen oder durchzuführen. Wenn Schule und Gemeinde gemeinsam handeln schaffen sie Mehrwert.

Diese Fachtagung wird durch einen Beitrag aus dem Entwicklungsschwerpunkt Klima des Kantons Aargau an das Projekt «Schule fürs Klima» ermöglicht.

Programm

Einführungsreferate:

• «So profitieren Gemeinden von partizipativen Projekten in der Schule» von Carole Binder Meury, Gemeindepräsidentin Magden, Grossrätin SP, ehemaliges Mitglied Bildungskommission, Lehrperson
• «Klimawandel - Handlungsspielräume im BNE-Unterricht einordnen und beurteilen» Dr. Matthias Probst, Dozent an der PH Bern

Pitches von drei Pilotschulen aus der Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen

Zwei Runden Workshops:

• Klimaspaziergang selbst gemacht (Bea Stalder, Naturama)
  Zwischen Bahnhofplatz und Park mit altem Baumbestand geben wir Tipps und Tricks für einen Klimaspaziergang in der Gemeinde: Wo gibt es Temperaturmessgeräte und Klimakarten der Umgebung? Welche Experimente vermitteln AHA-Erlebnisse?
• Design-Thinking for beginners (Selina Buser, BNE-Fabrik)
  Wie finden Gruppen zu komplexen Problemstellungen innovative Lösungen? Design-Thinking ist ein methodischer Ansatz, solche Ideen zu entwickeln. Erleben Sie das Vorgehen an einem konkreten Beispiel – kurz, kreativ und mit Spass.
• Experimente bringen Erkenntnis (Simone Schmid, Naturama)
  Hitze, Trockenheit, heftige Niederschläge: Wie werden die Folgen des Klimawandels einfach verständlich vermittelt? Experimente aus der Lernkiste «Klimaanpassung» vermitteln AHA-Erlebnisse zu physikalischen Phänomenen.
• Ein neues Miteinander (Lisette Senn, Naturama)
  Gemeinden, die im Austausch mit Schüler:innen stehen, ermöglichen praktische politische Bildung. Wie gelingt eine konstruktive Zusammenarbeit? Wie und mit wem ist Vernetzung sinnvoll? Wir inspirieren uns von erfolgreichen Beispielen.
• So gelingt Partizipation mit Kindern (Kinderbüro Basel)
  Prozesse und stärkt Strukturen, in denen Kinder gehört werden und aktiv mitgestalten. Wir besprechen Möglichkeiten für geeignete Wirkungsprozesse und Beispiele des Naturama von partizipativen Pausenplatzgestaltungen.
• Was tun? Die Transformation strukturiert angehen (Dr. Matthias Probst, PH Bern)
  Wie lassen sich Jugendliche für die Transformation in der Gemeinde befähigen? Eine zukunftsorientierte Bildung muss Handlungsspielräume wissenschaftlich fundiert aufzeigen – Erkenntnisse der Bildungsforschung an Praxisbeispielen diskutiert.
• Öffentliche Räume für die Zukunft gestalten (Isabelle Glanzmann, Klimaberatung Aargau)
  Best-Practice-Beispiele zeigen, wie Gemeinden eine klimaangepasste Siedlungsentwicklung vorantreiben können. Öffentliche Räume wie Schulhäuser, Parks und Altersheime sind zentral. Wie holt man sie ins Boot?

Podium: Gelingens- und Misslingensfaktoren von konkreten Projekten (Gemeinderat, Lehrperson, Projektleiterin, Expertin Klima)

Transfer und Abschluss mit Clowninnen